Podcasts, vlogs e divulgação científica na internet

Na sexta passada, o Victor discutiu, num inspirado post sobre podcasts (clique e leia!) [2], a capacidade de participação dos usuários na construção de conteúdo na internet.

Hoje continuo a falar sobre essa nova moda da web. Esse post iria ser um comentário, mas logo virou uma continuação do tema. E há também algo a ser dito sobre vídeos online, ou videologs ou vlogs e divulgação científica - continue a leitura e descubra!

Podcast combina características bem conhecidas de mídias. É uma releitura-mosaico delas. E há muito o que discutir - 5 fatos sobre podcasts:

$$ - é relativamente barato começar um [não necessita de licença, diferente da rádio, porque não existem "faixas de transmissão" na internet].

Daí se diz que ele é uma forma de democratização de conteúdo independente (ou seja, sem patrocinadores). E seria também uma mídia inclusiva, por não necessitar saber ler para consumir?

Lembra: jornais e rádios comunitárias!

$$$ - é de graça ouvir qualquer um [ao menos os mais populares não cobram].

Há monetização por meio de anunciantes que pagam pelo espaço publicitário. Mas crowdfunding [patrocínio voluntário de ouvintes via ferramentas online, como patreon] ainda é a maneira de sustento de muitos. Seria uma forma de tornar possível a superprodução de conteúdos independentes? Muitos são feitos, ainda, sem intenção financeira, somente pela arte ou diversão.

Lembra: rádios!

@ - pode ser ouvido no celular.

Basta baixar um aplicativo que reproduza podcast (ou usar o nativo, no caso da Apple - Android não vem com um, mas há vários bons gratuitos).

Lembra: rádios!

@@ - muitos podcasters têm um site ou meio de contato.

E alguns comentam nos programas os e-mails recebidos e os feedbacks, o que dá certo grau de interatividade aos programas.

Lembra: programas de auditório! [alguém já mandou cartinha para seu apresentador favorito?]

>> - pode-se ser um "assinante" do conteúdo.

E receber os novos áudios no smartphone.

Lembra: revistas e jornais!

Mas um ponto que chama atenção, e não é só nos podcasts, tem tomado força na internet: divulgação científica.

No que toca à divulgação científica, alguns podcasts são:

http://www.ufrgs.br/ [3] [3]frontdaciencia/ [3]

[que também é distribuído na rádio]

http://deviante.com.br/ [4] [4]podcasts/scicast/ [4]

[que também tem um site de divulgação científica]

http://freakonomics.com/ [5]

[podcast estadunidense que também transmite em rádio e em geral apresenta resultados de pesquisas em economia de forma inusitada]

Além dos podcasts já citados pelo Victor, que tentam popularizar conhecimentos sobre direito. (clique aqui para ler a postagem dele!) [2]

Porque fofocas, glamour, culinária, dia-a-dia sempre foram temas com muito espaço em todas essas mídias que inspiram os pontos positivos dos podcasts.

Mas e as revistas de ciência? E os programas e canais voltados a isso? - alguém pode se perguntar. Afinal, eles também existem.

Um diferencial - essas mídias eram patrocinadas. Eram submetidas a uma curadoria. O que entrava no programa ou reportagem de ciência, de que forma era discutido, e por quem, é emblemático. Tínhamos uns poucos canais de comunicação que eram reconhecidos como "científicos", e mesmo nesses, a grade de programação é dominada pelo entretenimento ou reality shows que passam longe de fazer reflexões científicas.

Vamos abrir o leque de possibilidades: não só podcasts alteram a maneira de tratar a ciência. Algo parecido é feito pelos vlogs (vídeos feitos por usuários do youtube e disponibilizados periodicamente em seus canais). Claro que eles não têm tanta facilidade de serem vistos no celular ou offline. Há o componente visual, que exige maior atenção de quem acessa o conteúdo. Mas ganharam seu espaço na internet brasileira. Um exemplo bem interessante é o canal coletivo science vlogs Brasil, que é uma rede dos divulgadores de ciência que mantêm canais do youtube com conteúdo científico para leigos:

https://www.youtube.com/ [6]channel/UCqiD87j08pe5NYPZ- [6]ncZw2w [6]

Mídias online possibilitam realmente abrir o tema para debate e questões. São mais dinâmicas que as tradicionais. Carregam em si algo essencial à ciência e que não era tão forte nas outras mídias: a diversidade de pontos de vista. Isso no sentido de que outros usuários podem gravar um podcast ou um vídeo sobre o mesmo assunto que alguém, corrigindo ou apresentando outros aspectos dele.

A reflexão de hoje é essa: na internet nem tudo é fofoca, piadas, fotos de filhotes e comida (e mesmo política); se há mais espaço para esses assuntos (e como há! Que o digam podcasters e vloggers de entretenimento e notícias), a ciência e sua popularização também se amplificam! E o melhor: com direito a pause e elaboração da própria programação.

Fonte da imagem: https://www.youtube.com/c/sciencevlogsbrasil [7]