EDUCAÇÃO SUPERIOR EM DIREITO: ENTRE A LEGALIDADE DA NORMA E A SUBJETIVIDADE DOS SABERES

Texto retirado da Internet, no endereço http://www.uff.br/pos_educacao/joomla/images/stories/Teses/bragad2006.pdf [2], em 04/06/2009

A sistematização dogmática do Direito como Ciência Jurídica tem provocado alterações na sua concepção original como filosofia do justo e das relações sociais e políticas. A educação superior em Direito está centrada na legalidade da norma, em detrimento da subjetividade dos saberes necessários à formação do bacharel. Como construtora dos conhecimentos e dos saberes dos estudantes, esta formação deve, através de uma pedagogia crítica e ativa, resgatar o sentido sociológico do Direito, promovendo condições para que o bacharel aproxime as suas relações do conhecimento constituído pelos saberes político-filosóficos que contribuem para uma prática jurídica voltada para a justiça social.