A cidadania infanto-juvenil em questão: O Programa de Formação em Cidadania Infanto-Juvenil no contexto do socioambientalismo

fonte:http://www.sbsociologia.com.br/congresso_v02/papers/GT26%20Sociologia%20da%20Inf%C3%A2ncia%20e%20Juventude/Microsoft%20Word%20-%20artigo_historico_programa_recife_2.pdf
acesso:20/10/2009

Este artigo apresenta uma reflexão sobre cidadania a partir das experiências dos professores e alunos do
Programa UNICIDADE/UNIVALI na realização de Oficinas de Capacitação para professores da rede municipal de
ensino de Itajaí sobre o livro para crianças/adolescentes chamado "CADERNO DE CIDADANIA". A proposta do
"CADERNO" é oferecer ao professor subsídios teóricos e práticos para o fortalecimento de ações participativas e
democráticas com vistas à efetivação dos direitos e deveres atinentes à cidadania. Porém, é preciso esclarecer o
significado e o alcance desta palavra uma vez que seu uso se generaliza de tal forma que torna-se necessário
historicizar o conceito e analisar suas diferentes e complexas vertentes. Assim, na primeira parte deste artigo discutese
as perspectivas teóricas sobre cidadania a partir de autores como Demo, Santos e Bobbio pela contribuição que
deram ao tema. Na segunda parte apresenta-se o relato das oficinas com professores para a utilização do
"CADERNO" como instrumento facilitador para o reconhecimento da realidade da criança/adolescente na sociedade
brasileira e das possibilidades de cidadania que ora se apresentam em nossa sociedade.